信息详情
语音测评、“直播+辅导”双师在线教育平台，实现了直播上课、初中、及时答疑、实时互动、课程回放、习题批改、错题订正，大幅提升学习效果。全国200多个城市的中小学生在网校有效学习。高中全学科课外教学。课堂测试、在线辅导、学而思网校为6-18岁孩子提供小学。
在线辅导。在线学习，网络课堂，视频课程。
教师团队/学而思网校
一、优质的师资构成目前，学而思在全国拥有教师团队约3000人，其中近300人毕业于北大清华，近70%毕业于985、211全国重点院校。学而思还与北京大学数学系、南开大学数学系、上海交大数学系、武汉大学数学系等机构签订合作协议，成为他们的实习基地和就业实践基地。
二、严格的师资招聘和培训流程
想成为一名优秀的学而思教师需要经历层层严格筛选和历练；从初次申请到站上学而思的讲台，需进过初试、复试指导、复试、专业培训、试用五道程序，最终录取率低于5%。
口碑反馈/学而思网校
四年级奥数广州陈子浩家长：孩子的学习状态越来越好，学习兴趣也很浓厚。感觉老师们在学习方法上很有一套，预习、上课、课后复习等环节想得很周到，学习新知识的同时也不忘对学过的知识的复习，对孩子和家长都有很大的帮助。初一数学北京张柏晨家长：通过直播课的学习，孩子在校成绩有了明显的提高，未参与网校学习前，在校的成绩是平均分75分左右，通过半年的学习，平均成绩已提高到85分，非常感谢老师的辛勤栽培！
初二物理上海朱恺诚家长：直播课的学习，可以让孩子在现场和老师进行交流，不仅较面授班更为节约时间，同时上课的质量于面授而言更是有过之而无不及。
网校简介/学而思网校
学而思网校是学而思教育集团旗下中小学在线教育品牌，也是国内*应用多媒体互动技术教学的中小学在线学习平台之一，自2009年起开始为孩子们提供学习服务。秉承“在线学习更有效”的教育理念，坚持以“有意思的老师、有意思的课程、有意思的服务”为教学原则，汇聚众多北大清华等重点大学毕业的年轻优秀教师，精心设计丰富有趣的多媒体互动课程，通过实时在线的互动教学、图文并茂的随堂讲义、科学全面的学业测评，为孩子带来富有成就感的在线学习体验。
截止2012年，学而思网校已有240多名优秀教师，2万多小时在线精品课程，覆盖小学一年级至高三的数学、语文、英语、物理、化学、生物、政治等学科；学员遍及全国及世界多个地区，注册用户已经突破200万。学而思网校正在不断创新，提升品质，倾力打造个性化的、有意思的在线学习平台，帮助越来越多的孩子实现“轻松学习，改变命运”的梦想。
所获荣誉/学而思网校
学而思教育新浪2011中国教育盛典中荣膺“2011领军中国教育机构”腾讯网2011教育年度盛典“*实力教育集团”
北京青年报与搜狐举办的“2011金口碑教育机构盘点活动”中被评为“2011金口碑教育集团”
搜狐网2011中国教育年度总评榜暨搜狐教育年度盛典“2011中国品牌教育集团”
北京晨报“2011*影响力教育集团”
《京华时报》“北京教育公信联盟2012年理事单位”
2012年1月评选为“福布斯中国*潜力企业”
学而思培优新浪2011中国教育盛典中被评为“2011*品牌价值课外教育机构”
腾讯网2011教育年度盛典“中国十大教育辅导品牌”
北京青年报与搜狐举办的“2011金口碑教育机构盘点活动”中荣获“2011金口碑课外辅导品牌机构”
北京晨报“2011最受公众信赖的课外辅导机构”
智康1对1新浪2011中国教育盛典中被评为“2011*品牌价值课外教育机构”
腾讯网2011教育年度盛典“中国十大教育辅导品牌”
北京晨报“2011最受公众信赖的课外辅导机构”
《新京报》“金粉笔——我最信赖的辅导品牌”
学而思网校新浪2011中国教育盛典中被评为“2011*品牌价值网络教育机构”
腾讯网2011教育年度盛典“中国十佳网络教育机构”
北京晨报“2011最受公众信赖的网络机构”
摩比思维馆新浪2011中国教育盛典中被评为“2011*品牌价值儿童教育机构”
北京青年报与搜狐举办的“2011金口碑教育机构盘点活动”中荣获“2011金口碑学前教育品牌机构”
业务品牌/学而思网校
在共同的使命、愿景、价值观和教育理念的指导下，学而思发展了各具特色的子品牌，针对全国不同年龄、不同地域、不同学习需求的孩子，提供专业、高品质、可信赖的教育服务。摩比思维馆：3-6岁关键期儿童思维培养
学而思教育旗下的专业儿童教育品牌，专注服务于3-6岁思维发展“关键期”的中国孩子，以高科技ICS多媒体互动教学软件为支撑，根据孩子“关键期”的年龄特点设置关键期思维培养课程。运用情景模拟、动手操作、关键提问等多种教学法激发孩子主动探索与思考，让孩子获得与其思维能力匹配的逻辑思考能力、表达能力和创造能力，同时与中国基础教育无缝对接，帮助孩子在基础教育中脱颖而出。
学而思培优：6-18岁中小学小班培优教育
学而思旗下历史最长、规模*品牌，秉持培优教育的理念，为成绩优秀、学有余力的中小学生提供进一步拓展、提高的培训服务。多年来，学而思培优在师资和教研方面进行持续大规模投入，因为我们相信优秀的教师、精编的讲义、先进的教学理念与方法是培养出优秀学生的重要保证。目前，学而思培优在全国拥有十余家分校，年培训学员40万人次，大量学员在每年的考试与各类竞赛中取得优异成绩。
学而思网校：6-18岁中小学远程教育平台
依托学而思强大的教学资源与师资力量，学而思网校以实现优秀教育资源的共享为己任，建立起中小学网络远程教育平台，自2010年正式上线运营以来，已覆盖全球近200个国家和地区，拥有逾三十万学员。网校秉承“好老师、好课程、好服务”的三好原则，汇聚国内中小学*名师，量身打造经典课程，采用国内先进的高清视频录制技术，为学生提供优质的网络教学服务。
智康1对1：6-18岁中小学1对1针对性辅导
创建于2007年，总部设立在北京，先后在上海、广州、深圳、天津、杭州、成都、西安、南京、武汉等地成立分支机构，现已有120余所辅导中心，仅用五年时间发展成为颇受家长和学生信赖的1对1辅导品牌之一。秉承学而思“激发兴趣、培养习惯、塑造品格”的教育理念，智康1对1不仅关注学生学习成绩的提高，更关注学生学习兴趣的激发、学习习惯的培养和思维模式的塑造。智康1对1以“给孩子受益一生的教育”为使命，为广大学子提供优质的课程辅导和贴心的教学服务，满足中小学生各阶段课外补习需求。
e度教育网：0-18岁教育信息与资源分享平台
国内布局完整的中小幼教育专业门户网站群。本着开放、共享、中立的精神，e度站群为不同年龄阶段的学生及其家长提供了一个信息交流、学习探讨和资源分享的平台，整体站群月独立访问人数超过2800万。
教育理念/学而思网校
一、“激发兴趣，培养习惯，塑造品格”学而思不仅关注学生学习成绩的提高，更关注学生学习兴趣的激发、学习习惯的培养和思维模式的塑造。
1.学而思教育理念简介
激发兴趣
兴趣是*老师，我们通过激发学生的学习兴趣，帮助学生树立信心，培养学生的成就感，让孩子的学习充满动力。
培养习惯
通过培养孩子好的学习习惯和生活习惯，帮助学生取得全面的进步。
塑造品格
通过学生思维模式的塑造，改变其行为习惯，进而全面作用于学生的学习动力、学习环境和学习能力，最终提升学生的综合素质。
二、学而思教育观点精髓摘要
1.老师，不要和孩子争夺成就感
如果学生想爬上桌子，自己上去又很难，做老师*方法不是把他抱上桌子，而是悄悄给他递把椅子，让他*步先跨到椅子上，然后学生会突然发现自己再跨一步就可以爬到桌子上了。当他爬上去的时候，他会充满欣喜地说：“看，我可以自己爬到桌子上了！”
老师的成就感就应来自于这种甘为人梯、默默无私、不自我炫耀的付出。让学生超过老师，教育的意义、老师的伟大也在于此。
2.家长，请不要给孩子讲题
我们鼓励家长不要给孩子讲题，而应该让孩子给家长讲题。这样做有两个好处：
*，孩子有不会的问题要让他去请教别人，向同学请教，向老师请教，*不要请教家长，好处是从小学会与别人沟通，终身受益；
第二，孩子能给家长讲清楚说明他真的学懂了，他给家长讲题的过程也锻炼了自己的口才。这时父母可以表扬他。孩子的学习动力很大程度上就是来自他跟别人分享知识以及由此带来的成就感。
3.孩子的榜样要多元化
榜样不一定都是学习好的，也可以是进步快的。比如一个班共50人，一个学生排38名，但是他是从49名进步到38名的，这就是一个榜样。又例如，一个学生学习一般，但是某个方面有特长，最终进入社会后发展很好，成为对社会有贡献的人才，他也可以是孩子学习的榜样。其实每个人都可以成为榜样的，关键是做老师和家长的要善于发现学生的独特优势。
4.不恰当的激励方式会适得其反
孩子就是这样，很多时候本来是一个他乐意去做的事情，用金钱、绩效来导向和考核就会破坏他内在的成就感，从而让孩子的内在动力（为了追求自我实现的成就感）变成了别人强加的外在动力（为了追求家长的奖励）。
本来学习是孩子自己的事情，孩子自己本身就有积极向上的心态，但如果父母给他定了一个前几名的目标来奖励他，孩子无价的成就感就变成了有形的父母的目标，为自己好好学习变成了为爸爸妈妈去学习。那么当爸爸妈妈不能给我奖励时，我为什么还要为他们的目标努力学习呢？
5.不用担心孩子看故事书和动画片
故事书、动画片对于孩子大脑的发育，就相当于鸡鸭鱼肉那些蛋白质对于他身体营养的补充。我们很多家长希望孩子身体健壮，就给孩子买很多好吃的；其实一个孩子小时候多积累故事书、动画片这些素材对他内心世界的丰富、思维模式的健全是非常有帮助的。它们是符合孩子心智模式的信息量的载体，孩子更容易通过动画片、故事书这些载体去理解世界。
三、有益学习的“五大习惯”与“十二个品格”
为加强习惯教育和品格教育，学而思总结了对孩子学习和成长非常重要的五大习惯和十二个品格。我们相信一个学生如果具备了这些品格，养成了这些好习惯，最终会成为优秀的人，成绩的提升只是结果之一。
五大习惯
1、阅读习惯
2、课堂笔记习惯
3、口述题习惯
4、先复习后作业习惯
5、反思习惯
十二个品格
1.小学：诚信、勤奋、专注、好学、反思、目标
对于刚刚迈入校园的小学生，我们着重培养他们基本的行为习惯、学习习惯和兴趣。
2.初中：积极、感恩、坚持
对于正处于生理和心理转变关键期的初中生，我们着重引导他们看待世界和处理问题的方式，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
3.高中：规划、务实、信念
对于面临巨大升学挑战的高中生，我们全力帮助他们树立信念，科学规划，支持他们实现梦想、走向成功。
个性化学习体系/学而思网校
2016年7月学而思网校正式发布IDO个性化学习体系，该体系是一套多系统协作、多端联动的学习体系，由124位教研专家和80位软件工程师历时一年研制而成，是学而思网校对在线教育多年探索的沉淀。其全称为辅导个性化（Individualized）、学习数据化（Data-driven）、效果可见化（Observable）。数据中心：包括考点知识库、智能题库、教学视频库和学习数据库等四个底层数据库，用以支撑教师、学生、家长等多个角色的教学需求，记录和分析学生的学习行为。
教师端：在线教研系统、个性化辅导系统、授课备课系统三大系统，最终实现教学环节的在线闭环。
用户端：以学而思网校APP为运转枢纽，覆盖课前、课中和课后全学习流程。贯穿全程的动态学习报告，帮助家长掌握孩子的学习情况、解读孩子的学习效果、明确下一步学习方案。
教研特色/学而思网校
一、教研团队学而思在创立之初就成立了独立的研发团队，目前有专职研发团队近300人，由知名高校的优秀毕业生和拥有多年一线教学经验的资深教师共同组成。
此外，学而思还与国内外知名的专家、学者、机构展开广泛合作与交流，定期邀请北大、清华博导、*中小幼教育专家、国际知名教育人士莅临学而思交流指导。摩比思维馆和学而思培优还与美国知名出版社麦格劳·希尔教育集团在教材研发方面展开合作。
二、教学技术：ICS智能教学系统
2010年，学而思全面推出ICS1.0智能教学系统，使教师可以运用音频、视频、flash、PPT等各种多媒体软件制作课件，更全面、直观、生动、有趣地展示教学内容。
2011年，学而思又升级到ICS2.0，引入了互动白板，使学生通过笔触白板就能参与教学互动，获得更丰富的学习体验。同时，互动白板还有两个特征：一、它还是一种特殊的书写板，老师可以在上面板书，不用担心粉笔灰的困扰；二、它不受阳光的干扰，白天不用拉下窗帘就可以清晰地看到白板上的字迹，对学生的眼睛有保护作用。
三、教研创新：礼花蛋系列视频
礼花蛋系列视频是好未来教育旗下学而思培优教研中心秉承“激发兴趣”的理念，不断研发出的把学习与娱乐完美结合的益智类产品，让学生真正做到“寓学于乐”。
学而思培优推出的一档娱乐服务教育类系列知识型节目--学而思礼花蛋（微信公众账号：学而思礼花蛋），以有趣有益的原创动画视频和图文结合的科学话题解释，在让孩子们轻轻松松掌握知识要点的同时，也赢得了老师们的欢迎。
从“成就学生梦想”到“让学习的过程更简单、更轻松、更快乐、更高效”，多年来学而思培优始终没有停止对新教育方式的探索。此次自制教育视频“礼花蛋”的推出，正是希望以“激发兴趣“、“寓学于乐”的方式，唤起孩子们的学习欲望，使学习更有效，教学更高效。
礼花蛋每周推出一集：“长度单位史话”、 “机械运动”、 “摩擦力”、 “勒洛三角形”、 “神马叫压强”等等，每集三分钟左右，能够让观看者在爆笑一刻的同时轻松记住各个理科小知识点。礼花蛋通过泛科学泛娱乐的幽默方式，对物理知识和数学知识等以轻知识重科普的风格进行阐述，如在长度单位史话一讲中，以诙谐的语气，简明欢快的动画讲述了长度单位的变迁，并以马屁股决定火箭宽度这样搞笑的问题来引入；在压强一讲中，从生活中常见的学习压力入手，引出话题，以生动的推墙，坐凳子以及滑雪踩雪橇来说明压强是怎么定义的，并以物理界最著名的牛顿爱因斯坦捉迷藏的笑话来解释压强的公式。
媒体荣誉/学而思网校
新浪网2015“*口碑影响力在线教育机构”2014年度*口碑影响力在线教育机构
2012最受社会认可网络教育机构
2011中国教育*品牌价值课外教育机构
2011十大知名品牌网络教育机构
腾讯网2015回响中国“2015年影响力在线教育品牌”
“2014年*竞争力在线教育品牌”
2014年荣获“中国在线教育元年”称号
2013腾讯网十年知名在线教育机构
腾讯精品课“2014年在线教育明星课程”
2012回响中国年度教育总评榜—中国知名网络教育机构
网校发展 /学而思网校
2008年
好未来集团筹备信息事业部（学而思网校前身），进军在线教育。
2009年
高清视频技术获得突破，学而思网校率先采用这项技术，对教室进行在线还原。
2010年
学而思网校正式上线。
2012年
“学习有意思”的品牌理念正式提出，让孩子们像追电视剧一样看课程。
2013年
试水“录播+直播辅导”模式，录播课主讲知识点，直播课更接近课堂的模式，主要介入答题环节，带学生练习。
2015年
进行直播课程的尝试和推动，并开始设置中间人——辅导老师，他们承担作业批改和学习监督，对孩子有了更为密切的关注。
2016年
提出“让在线学习更有效”的品牌主张，全面升级网校课程，以“直播+录播+辅导老师”的形式呈现，线上学习效果大大提升，引领在线教育时代新的评价标准。
高管团队/学而思网校
张邦鑫：学而思教育创始人、董事长兼CEO
张邦鑫是80后创业者，2003年在北大读硕士研究生的时候与同学合伙创办学而思，从事中小学课外辅导。2009年获得中欧国际工商管理学院EMBA学位。2010年他带领的学而思登陆纽交所，成为在美上市的中国*中小幼课外辅导机构。
刘亚超：
学而思教育高级副总裁
2008年1月起担任学而思教育副总裁。刘博士于2005年9月到2008年1月间担任学而思教育初中部主管。于2003年获得北京大学力学学士学位，并于2008年获得中国科学院力学研究所博士学位。2011年获得中欧国际商学院EMBA学位。
白云峰：
学而思教育高级副总裁 培优总裁
2005年创建学而思教育的高中部，2006年6月到2008年5月间担任学而思教育北京校长。现任学而思培优总裁，负责学而思培优小班全国业务。2008年到2009年间就读北京大学光华管理学院总裁班，目前攻读中欧国际商学院EMBA。
于莉：
学而思教育副总裁
2000年至2002年就读吉林大学商学院，获得MBA硕士学位。2002年2月至2007年8月，就职纳通医疗集团，担任集团人力资源总监。2007年9月加入学而思教育，任人力资源总监，负责人力资源和师资管理工作。自2011年4月至今，任学而思教育副总裁，负责人力资源、师资和领导力学院的管理工作。
Joseph Kauffman：
学而思教育首席财务官
Joseph Kauffman自2010年6月起担任学而思教育首席财务官。加入学而思教育前，Mr. Kauffman在新东方教育科技集团主管并购和国际业务拓展，他于新东方2006年在纽约证券交易所首次公开发行前加入其管理层团队。1999年和2004年之间，Mr. Kauffman担任可口可乐（中国）公司的高级经理，负责各种运营、战略和业务拓展方面的工作。Mr. Kauffman于1999年获得美国Williams College（威廉姆斯学院）学士学位，于2006年获得哈佛商学院的MBA学位。
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